Hvad er videnskabelig forskning?
Videnskabelig forskning er en ordnet og systematisk undersøgelsesproces, hvor man gennem den strenge anvendelse af et sæt metoder og kriterier forfølger studiet, analysen eller undersøgelsen omkring et emne eller emne med det efterfølgende mål at øge, udvide eller udvikle viden, du har om dette.
Det grundlæggende formål med videnskabelig forskning er at søge løsninger på specifikke problemer: forklare fænomener, udvikle teorier, udvide viden, etablere principper, omformulere tilgange, tilbagevise resultater osv.
Til dette bruger forskningen den videnskabelige metode, som er et redskab til at gå videre med analysen og undersøgelsen af problemet på en struktureret og systematisk måde.
I denne forstand involverer metoden en række trin eller stadier for at påvise gyldigheden af de opnåede resultater. Stadierne af videnskabelig forskning er generelt set følgende: identifikation af problemer, baggrundssøgning, observation, hypotese demonstration og konklusioner.
Videnskabelig forskning består af tre vigtige elementer:
- Forskningsobjekt. Det refererer til det emne eller emne, som det skal undersøges om, og det vil blive genstand for detaljeret analyse.
- Halvt. Sæt med ressourcer, metoder og teknikker, der passer til den type forskning og det emne, der skal behandles.
- Formålet med undersøgelsen. Det henviser til grundene, der motiverer forskningen, det vil sige til dens endelige formål. Hvilke fordele vil f.eks. Visse viden bringe samfundet?
Karakteristika ved videnskabelig forskning
- Det er systematisk. Se på tidligere forskning som baggrund, som giver et udgangspunkt og kontekst. Derfor er det indrammet i et tankesystem. For eksempel skal en undersøgelse af en ny opdaget planet tage Keplers love i betragtning.
- Det er metodisk. En del af en defineret og erklæret metode, der giver dig mulighed for at validere dens resultater. For eksempel kvantitativ metode, kvalitativ, eksperimentel, observationsmetode, feltundersøgelse osv.
- Det er pænt. For at nå sine mål kræver videnskabelig forskning orden i proceduren, i behandlingen af data og i registreringen af information.
- Det er rationelt. Forklar det undersøgte fænomen objektivt og rationelt.
- Det er tankevækkende og kritisk. Reflekterer over genstanden for undersøgelse og fremmer kritisk tænkning, som udviklingen af ny viden afhænger af.
Typer af videnskabelig forskning
I henhold til dets formål:
- Ren videnskabelig forskning: Også kaldet grundlæggende eller grundlæggende, det er en, der adresserer problemer af teoretisk karakter. Det sigter ikke på at løse et praktisk problem, men på at løse en gåde. Bestem for eksempel dinosaurernes oprindelse.
- Anvendt videnskabelig forskning: Det er en, der spørger om den praktiske anvendelse af bestemt videnskabelig viden. Det starter normalt fra den viden, der fremskaffes ved ren videnskabelig forskning. Et eksempel kan være studiet af solenergi for at få elektricitet i boliger.
I henhold til niveauet for viden:
- Eksponerende videnskabelig forskning: Det er et mål, der har til formål at definere eller søge efter nye emner. For eksempel en undersøgelse af børnedødelighed.
- Beskrivende videnskabelig forskning: Det er en der søger at finde strukturen og opførslen af et eller andet fænomen eller problem. For eksempel en undersøgelse, der skal forstå og beskrive menneskets immunmekanismer.
- Forklarende videnskabelig forskning: Det er den, der forsøger at formulere de love, der bestemmer nævnte adfærd. For eksempel en undersøgelse for at bestemme årsagerne til Alzheimers.
I henhold til din strategi:
- Videnskabelig feltforskning: Det er den, hvor forskeren indsamler sine prøver eller data på samme sted som undersøgelsen. For eksempel den arkæologiske undersøgelse af ruinerne af Egypten.
- Eksperimentel videnskabelig forskning: Det er en, hvor forskeren selv skaber betingelser for at undersøge årsagen til virkningen af et fænomen. For eksempel en undersøgelse for at bestemme effektiviteten af et lægemiddel til behandling af en sygdom og dens mulige bivirkninger.
- Dokumentar videnskabelig forskning: Det er en, der er baseret på data opnået af andre forskningsværker. For eksempel en undersøgelse af årsagerne og konsekvenserne af den kolde krig.
Stadier af den videnskabelige forskningsproces
Den videnskabelige forskningsproces involverer udviklingen af de grundlæggende forskningsfaser. For at forstå dem vil vi foreslå et fiktivt eksempel på underernæring af børn (alle navnene på enhederne og dataene er opfundet).
1. Valg af det emne, der skal undersøges. Det handler om at bestemme området og studiet. For eksempel,
Børneernæring og underernæring i Mexico.
2. Baggrund (litteraturstudie). Det indebærer at lede efter og udvælge tidligere forskning på området for at starte med dem. For eksempel,
Der er værdifuld information om dette forskningsemne, såsom indflydelse af underernæring hos børn under et år på spædbarnsdødelighed (1973) af María Michel-Ramírez og nyere historie om moder- og børnepasning i Mexico (1983) af Silvestre Frenk . Disse tekster, skrevet for et par årtier siden, er fortsat en reference, fordi … (her påpeger forskeren bidragene og begrænsningerne ved disse undersøgelser).
3. Erklæring om problemet. Det indebærer at identificere de spørgsmål, som arbejdet har til hensigt at besvare. For eksempel,
Over for problemet med underernæring i Mexico designede staten pilotprogrammet "Mad til alle", strategisk anvendt på forskellige hospitaler i Mexico. Et af de vigtigste centre har været Maternal-Infant Hospital i Mexico City. Vi spørger os dog selv: Har programmet produceret de forventede resultater i det henviste sundhedscenter?
4. Afgrænsning af problemet. Det er også vigtigt at fastlægge grænserne for undersøgelsen. Dette indebærer ikke kun at udtrykke, hvad forskeren har til hensigt at løse, men også hvad der skal udelukkes, så læseren ikke danner forventninger, der ligger uden for forskerens rækkevidde. For eksempel,
Vores arbejde vil være begrænset til at evaluere ernæringsstatus for børn, der nyder godt af programmet "Mad til alle" anvendt på Hospital Materno-Infantil de México, og vil kontrollere dets effektivitet. Vores job vil ikke designe et nyt program.
5. Hypotese. I nogle typer videnskabelig forskning er du nødt til at formulere en hypotese. Hypotesen er det forventede svar på hovedspørgsmålet i problemet, og det skal testes. For eksempel,
Programmet "Fødevarer til alle" implementeret i Maternal-Infant Hospital i Mexico er i stand til at forbedre modtagerens ernæringsindeks.
6. Definition af målet. Definer hvad det overordnede mål for jobbet er, hvor du vil hen. For eksempel,
Tjek udviklingen i ernæringsstatus for børn, der drager fordel af programmet "Mad til alle" fra Maternal-Infant Hospital i Mexico City i 2019.
7. Begrundelse for problemet. Det handler om at forklare, hvorfor forskning er vigtig for det videnskabelige samfund og for samfundet generelt. For eksempel,
Evaluering af effektiviteten af "Food for All" -programmet er af stor interesse, da de opnåede oplysninger vil tjene som grundlag for udformningen af bedre fødevarepolitikker til en integreret udvikling af det mexicanske samfund.
8. Definition af den teoretiske ramme. Afsnit, hvor læseren skal få at vide, hvad de teoretiske begreber og tilgange i arbejdet er. Definer for eksempel, hvad forskeren vil forstå ved børns ernæring og underernæring.
Vi vil forstå begrebet underernæring hos børn i de termer, der er defineret af UNICEF:
«Et barn lider underernæring når den ikke har tilstrækkelig og tilstrækkelig mad til sin overlevelse og til, at dens krop fungerer korrekt og udvikles og dens kognitive og intellektuelle kapacitet. Det er et andet koncept end underernæring, som både inkluderer en mangel og et overskud af mad. Underernæringsindekset bestemmes ved direkte observation, som kan identificere børn, der er for tynde eller med hævede ben; og måling af højde, vægt og armomkreds, der sammenlignes med referencestandarder »(UNICEF, Let barns underernæring: årsager, konsekvenser og strategier for dets forebyggelse og behandling, 2011).
9. Design og præsentation af metoden. Den afslører, hvad der vil være design og videnskabelige forskningsmetoder, der skal bruges. For eksempel,
Forskningen vil være en retrospektiv undersøgelse, der kræver anvendelse af den observationsmæssige, beskrivende og analytiske metode.
10. Definition af population og stikprøve. Det bestemmes, hvad der vil være den undersøgte befolkning og dens antal. For eksempel,
Den foreslåede forskning vil undersøge befolkningen af børn, der nyder godt af programmet "Food for All" mellem 0 og 12 år.
11. Dataindsamling. De data, der opnås under processen, indsamles og totaliseres. For eksempel,
Tyve patienter blev evalueret, hvoraf 13 var piger og 7 var drenge, der, da de blev optaget til programmet, havde en vægt på …
12. Analyse af resultater. De opnåede resultater fortolkes, hvad enten de er kvantitative eller kvalitative. For eksempel,
I gennemsnit overvandt 80% af den undersøgte befolkning underernæring i en periode på 3 måneder, mens 20% formåede at normalisere deres ernæringsstatus på 6 måneder.
13. Konklusioner og anbefalinger. Konklusionerne fra forskningen er tydeligt udtrykt, og der gives anbefalinger til fremtidig forskning i området. For eksempel,
Undersøgelsen fastslog, at programmet har været positivt, da dets modtagere kvalitativt har forbedret deres ernæringsstatus. Vi anbefaler, at du studerer, hvorfor 20% af den undersøgte befolkning var langsom til at forbedre sig. På denne måde kan forbedringsområder identificeres i designet af programmet "Food for All".
Se også
- Videnskabelig metode
- Typer af hypoteser
- Eksempler på hypoteser
- Eksempler på teoretisk ramme
Eksempler på videnskabelig forskning
- Virkningen af elektromagnetiske bølger, der udsendes af mobiltelefonantenner på sundheden.
- Årsager og konsekvenser af den kolde krig i den internationale politiske orden.
- Undersøgelsesundersøgelse til identifikation af nye arter i Amazonas regnskov.
- Undersøgelse til oprettelse af kunstige neuroner som behandling af hjernesygdomme.
- Diætens indvirkning på børns kognitive udvikling.
- Kultur, investering og udvikling: analyse af forekomsten af kulturelle forbrugsgoder på landets bruttonationalprodukt (BNP).
Betydningen af videnskabelig forskning
Betydningen af videnskabelig forskning ligger i, at det giver os mulighed for at vide, hvorfor tingene er, og hvordan naturen fungerer. Disse oplysninger hjælper os med at tilpasse os virkeligheden og forbedre vores livskvalitet.
Spørgsmål er født af videnskabelig nysgerrighed, og når vi forsøger at besvare dem objektivt gennem forskning, kan vi forstå, hvordan ting fungerer. Denne viden kan anvendes til at løse specifikke problemer.
Takket være videnskabelig forskning er vi for eksempel i stand til at designe værktøjer, lægemidler, konstruktionsteknologier, procedurer, systemer og midler til anvendelse i det daglige liv og nå vores fulde potentiale. Videnskabelig forskning giver os også mulighed for bedre at forstå den sociale virkelighed og udvikle vores reflektionsevne.
- Efterforskning.
- Eksperimentel forskning
