Hvad er de 4 udviklingsstadier af Piaget?
Det Piagets udviklingsfaser de er fire:
- Sensorisk motortrin (0 til 2 år)
- Før operationel fase (fra to til syv år)
- Fase af betonoperationer (fra syv til elleve år)
- Formel operationstrin (fra elleve år og frem)
Disse faser, også kendt som Piagets stadier eller stadier, var resultatet af undersøgelserne fra den schweiziske psykolog og forsker. Jean Piaget, der foreslog en teori om kognitiv udvikling hos mennesker, der er fremherskende den dag i dag.
For Piaget begynder udviklingen af intelligens i barndommen og har fire faser med definerede aldre og karakteristika.
Sensorisk motorisk trin (fra fødsel til to år)
Det er den fase, hvor barnet begynder at interagere med omverdenen og blive interesseret i de stimuli, det giver.
Blandt andre fremragende egenskaber ved dette udviklingsstadium skiller følgende sig ud:
- Medfødt evne til at skelne tale af andre typer lyde
- Kommunikation gennem gråd i løbet af det første leveår.
- Udtale af første ord og korte sætninger fra 12 måneder.
- Interesse for fritidsaktiviteter, der genererer sensoriske reaktioner (kildende, lyse farver, sange eller lyde osv.)
- Gentagelse af aktiviteter, som en måde til bedre at forstå, hvad der sker i omverdenen (gentagne gange kaste et legetøj, trække et tæppe osv.).
Se også indlæring.
Fase før operation (fra to til syv år gammel)
Denne fase af kognitiv udvikling, der er kendetegnet ved barnets indtræden i det formelle uddannelsessystem, involverer udviklingen af logik og brugen af kategorier til at klassificere objekter og virkelighed.
Nogle typiske begivenheder for denne fase er:
- Første sociale interaktioner uden for familiens sammenhæng.
- Udvidelse af ordforråd (på grund af social interaktion og skolelæring).
- Udvikler empati og evnen til at fortolke roller og adskille dem fra virkeligheden.
- Selvcentreret tænkning (fokuseret på dine behov).
- Barnet er meget nysgerrig efter at forstå verden, så han spørger normalt ”hvorfor” af ting.
Specifikke operationer (fra syv til elleve år gamle)
I denne fase af udviklingen begynder børn at lære og øve enkle matematiske fakta, der stimulerer deres logiske tænkning (2 + 2 = 4). Andre fremskridt kan også ses, såsom:
- Evne til at være empatisk (kan forstå, hvordan andre mennesker har det).
- Tankeudvikling logisk på et tidligt tidspunkt.
- Abstrakt tænkning er uudviklet, som forhindrer dem i at forstå komplekse emner.
Se også barndom.
Formelle operationer (fra elleveårsalderen og fremefter)
Den sidste fase af kognitiv udvikling er fra før-ungdomsårene til voksenalderen. I denne fase er det muligt at bemærke fremskridt i flere aspekter:
- Udvikling af større kapacitet til at generere abstrakte konklusioner fra logisk tænkning.
- Forståelse af eksistensen af forskellige måder at tænke på til din, især i de tidlige teenageår.
- Fra dette udviklingsstadium begynder børn at formulere hypoteser for sig selv, selv om aspekter af virkeligheden, der stadig er ukendte.
Se også stadier af menneskelig udvikling.
Piagets teori om kognitiv udvikling
I det 19. århundrede foreslog den schweiziske psykolog Jean Piaget en teori, der havde stor indflydelse på adfærdsvidenskaben. Piagets teori om kognitiv udvikling siger, at menneskelig intelligens har faser med definerede egenskaber. Og at udviklingen af disse kognitive evner begynder fra fødslen.
For Piaget hjælper hvert udviklingsstadium med at strukturere det næste, hvilket får barnet til at erhverve flere og flere kapaciteter og evner og udvide deres kognitive kapacitet i forskellige aspekter: sensorisk oplevelse, sprog, logisk tænkning, social interaktion osv.
Men selvom Piagets teori om kognitiv udvikling beskriver visse former for fremskridt i henhold til alder, er det ikke en stiv tilgang, da hvert barn har sin egen proces. Derfor, bare fordi et barn ikke når en milepæl i en bestemt alder, betyder det ikke, at de ikke når det senere.
De faktorer, der påvirker kognitiv udvikling, er flere, lige fra spædbarnets tænkning, dets interaktion med miljøet og eksterne stimuli osv. Derfor er der flere grunde til, at et barn kan blive bagud i udviklingen af deres kognitive evner.
Se også:
- Kognitiv udvikling.
- Kognitivt paradigme.
- Personlighedsteorier.
